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先进机器人2018：产品设计从技术驱动转向用户中心设计

郭方斌

传统的工业设计注重功能和形式。设计师非常重视形式和美学。然而，技术创新已经将工业设计从技术驱动的阶段转向以用户为中心的设计驱动的阶段，这也是由于产品的功能交互越来越复杂，例如电气/计算机设备、手机和多功能产品。所以现在工业设计强调更好的用户体验。Don Norman 将以用户为中心的设计定义为人对系统的体验的各个方面，包括界面、物理交互和手册。技术革命导致产品变得越来越复杂，特别是多模态界面，包括汽车仪表板和飞机驾驶舱，它们显示许多信息，例如发动机温度、燃油油位、速度等。这对用户识别/理解信息提出了挑战。人为因素是一门涉及理解人类与系统其他元素之间相互作用的科学学科。知识，特别是产品语义是一种帮助人们轻松高效地理解产品并与之交互的语言。设计师依靠这种语言与用户沟通；通过形式、材料/纹理和符号学来表达功能、可靠性和特征。这项工作的基本目标和目的是证明并突出哈科特港大都市的固体废物分类和回收如何为可扩大规模的卫生和可持续城市发展的积极关怀文化奠定关键基础。这项工作的基本目标和目的是证明并突出哈科特港大都市的固体废物分类和回收如何为可扩大规模的卫生和可持续城市发展的积极关怀文化奠定关键基础。知识，特别是产品语义，是帮助人们轻松高效地理解产品并与之交互的语言。设计师依靠这种语言与用户沟通；通过形式表达功能、可靠性和特性，材料/纹理和符号学。本文讨论以用户为中心的设计和人为因素知识，特别是产品语义及其在产品设计中的应用；并审查开发的课程，特别侧重于理学学士产品设计工程课程中以用户为中心的设计。近期出版物 1. 郭FB (2017) 捕捉想象力：从教学到学习的转变。ICERI 2017 年论文集。第十届教育、研究与创新国际会议，塞维利亚，2017 年 11 月。 2. 郭 FB (2016) 从讲座转向设计研讨会。INTED 2016 年论文集。第 10 届国际技术教育与发展会议，巴伦西亚，2016 年 3 月。 3. 郭 FB (2015) 教育 21 世纪的设计专业人士。第 17 届工程与产品设计教育国际会议，拉夫堡大学，2015 年 9 月。 4. 郭 FB (2015) 调整教学方法和评估方法，提高高等设计教育的质量。INTED 2015 年会议记录。第九届国际技术教育与发展会议，马德里，2015 年 3 月。 5. 郭 FB (2011) 工业设计教育。ISBN-13：9783844383256。出版商：LAP Lambert 学术出版社。