国际标准期刊号: 2165-7890
法比亚娜·桑尼诺、孔苏埃洛·格拉纳泰利、玛塔·扎加、玛拉·卡泰娜、弗朗西斯卡·拉坦齐、西尔维娅·纳齐科内、克里斯蒂安·塞蒂米、玛丽塔·卡佩卢波、索尼娅·佩特鲁齐、德西蕾·博西
我们提出了一种与自闭症相关的生态方法的描述,其最终目的是通过一种结构化的教学过程,通过几种经过科学验证的方法,寻求一种理解个人和社区价值观的新方式,并考虑到特殊性。每个。本文的重点可以追溯到通过加强生物多样性和神经多样性概念(被认为是生物多样性的延伸)的活动体验自然并与自然接触的重要性,同时追踪此处理解的治疗路径一条人生道路。