信息技术与软件工程杂志
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抽象的

尼日利亚大学与英国大学相比用于教学目的的电子工具普及率评估

福拉扬 GB 和福拉扬 KT

电子学习工具对于世界各地大学的教学和学习已经变得非常重要。这些工具在发达国家和发展中国家的教学环境中的渗透率存在很大差异。本文比较了发达国家和发展中国家大学中这些工具的可用性。本文旨在凸显尼日利亚等发展中国家电子学习工具普及率低的问题。随机选出十所大学，其中五所位于英国，五所位于尼日利亚。然后对各国的电子学习工具进行比较，以评估其普及率和渗透率。