沟通障碍、聋研究与助听器杂志

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国际标准期刊号: 2375-4427

抽象的

社会沟通功能:通过功能、残疾和健康国际分类对当前评估工具的评估 - 儿童和青少年版

克里斯汀·伊扎里克 / 伊丽莎白·斯卡拉奇斯-道尔 / 维诺娜·坎贝尔 / 玛丽莲·科托伊

摘要目的:社交沟通,或社交互动中语言的使用,对于人类的日常功能至关重要。尽管被广泛认为是儿科言语病理学实践的一个关键方面,但目前还没有一致使用的方法来评估该人群的社会沟通功能。国际功能、残疾和健康分类 - 儿童和青少年版本 (ICF-CY) 提供了一个描述社会沟通功能的框架,以及它在当前学前班和学校的家长和教师报告评估工具中的表现情况。年龄的社交沟通。
方法:社会沟通的功能维度是从 ICF-CY 的章节中确定的。这些功能维度用于评估当前儿科社会沟通评估工具代表社会沟通功能的程度。11 种家长和教师报告工具得到了评估。
结果:发现当前的儿童社交沟通评估工具代表了最广泛意义上的社交沟通的基本功能维度。然而,这些评估工具并不能充分代表特定社会交往环境(例如家庭生活)的功能维度。此外,这些工具并不能充分代表物理环境或对话伙伴对社交沟通功能的影响。
结论: ICF-CY 框架显示,所评估的社会沟通评估部分描述了儿童的社会沟通功能。需要跨专业的协作互动、补充和新的评估,以实现对社会沟通功能的必要真实评估,从而实现有意义的基于证据的干预。

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