沟通障碍、聋研究与助听器杂志
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抽象的

美国手语对儿童手印双语的贡献

苏珊娜·雷丁和罗伯特·J·帕吉特

手语是一种成功的沟通方式，为一些听力损失者提供了自发的、互动的语言。然而，对于这些人来说，他们担心第二语言阅读技能的发展，即双语任务。先前的研究表明，年龄较大的儿童和成人的手语知识与书面语言理解之间存在相关性。目前的研究探讨了美国手语 (ASL) 知识与一年级和二年级儿童英语阅读技能发展之间的预测关系。这项研究的结果表明，ASL 知识是后期英语阅读能力的先行指标，