学校与认知心理学国际期刊

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国际标准期刊号: 2469-9837

抽象的

改革教育的捷径

罗伯特·V·罗斯

从历史上看,许多识字教学领域的权威都强调了充分练习印刷字母的重要性。马库斯·昆提尼安努斯(Marcus Quintinianus,一位一世纪的罗马修辞学家)曾被引用,他写道,关于识字,“手太慢会阻碍思想”。

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