沟通障碍、聋研究与助听器杂志
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使用家长介导的基于活动的干预来促进自闭症幼儿的共同注意力和加强社交沟通：一项探索性试点研究

凯莉·R·巴恩斯·约翰逊、安吉拉·洛萨多、道恩·C·博茨和塔利亚·J·科尔曼

这项探索性试点研究的重点是使用父母介导的基于活动的干预方法来促进自闭症幼儿与其母亲之间的共同注意力和无压力的社交互动的有效性。治疗过程包括孩子与父母和干预医生互动的活动。结果表明，教这位母亲如何使用干预方法在日常活动中建立共同注意力，可以改善父母和孩子之间的社会沟通互动，并降低压力水平。观察到共同注意行为在不同环境中的普遍化，然而，孩子对干预者的反应不如对母亲的一致。孩子的整体语言能力没有显着改善。