学校与认知心理学国际期刊
开放获取

国际标准期刊号: 2469-9837

体积 4, 问题 1 (2017)

研究文章

自适应智力诊断 (AID)：基于 IRT 的智力测试 - 满足许多从业者要求的电池

克劳斯·D·库宾格

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