学校与认知心理学国际期刊
开放获取

国际标准期刊号: 2469-9837

体积 8, 问题 5 (2021)

简短报告

HIV/AIDS患者感知社会支持与心理健康的定性研究

尼莫娜·沙卡

分享此文章

书评

心理健康、弹性和幸福感的相关性研究

尼哈·夏尔马

分享此文章

案例分析

ICU 疼痛管理

米哈伊尔·米哈伊利多

分享此文章

病例报告

肯尼亚恩布县中学生成绩目标导向作为学业成绩的预测因素

安东尼·穆里西·伊雷里

分享此文章

Top