人因学杂志
开放获取

抽象的

行为障碍学生与正常学生大脑系统行为的比较研究

纳齐拉·舒贾伊安*

对患有行为障碍（ADHD、ODD 和 CD）的学生与未诊断为行为障碍的学生（正常学生）进行大脑系统行为的比较研究，这些学生匹配变量，选择年龄和性别作为比较团体。研究小组由伊朗厄尔布尔士省特殊学校中所有患有行为障碍的男孩和女孩组成。三种疾病的分组规模总计为 340 人，正常学生为 113 人。为了测量数据和信息，使用了 BIS-BAS 问卷和 Rutter 行为问卷。采用SPSS和ANOVA方法对问卷结果进行分析。此外，结果表明，普通师范学校的师范学生的行为大脑功能比其他患有行为障碍的学生更好。该项目被认为是在测试分数中确定大脑系统的行为，并且量表上的分数表明与拉特行为障碍呈正相关。