社会学和犯罪学-开放获取
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抽象的

AJK州初等教育状况的批判性研究

Farooq MS 和 Kai YT

AJK（Azad Jammu and Kashmir）被称为巴治克什米尔，政府是巴基斯坦整体主权下的一个小型行政单位。总面积13297平方公里，人口380万。这项研究批判性地审视了 AJK 州尤其是政府的初等教育系统的问题。巴基斯坦行政克什米尔小学是前查谟和克什米尔公国的一部分。为此目的，对现有文献进行了重要评估。在对文献进行更深入和批判性调查的基础上，该研究发现，最被忽视的教育水平是初等教育，其资金匮乏且管理不善。政治干预会滋生腐败、偏袒和裙带关系。监督体系薄弱，缺乏有效的师资培训机制，问责制度不健全。由于执行和监督不力，历次教育政策未能给系统带来任何积极的变化。执行过时的初等教育课程。评估基于学生的记忆而不是他们的表现。在这项研究的基础上，建议可以通过健全的问责制度、质量评估体系、消除腐败、非政治干预、优质课程和教师激励来解决问题。由于执行和监督不力，历次教育政策未能给系统带来任何积极的变化。执行过时的初等教育课程。评估基于学生的记忆而不是他们的表现。在这项研究的基础上，建议可以通过健全的问责制度、质量评估体系、消除腐败、非政治干预、优质课程和教师激励来解决问题。由于执行和监督不力，历次教育政策未能给系统带来任何积极的变化。执行过时的初等教育课程。评估基于学生的记忆而不是他们的表现。在这项研究的基础上，建议可以通过健全的问责制度、质量评估体系、消除腐败、非政治干预、优质课程和教师激励来解决问题。