心理学与心理疗法杂志
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抽象的

住院心理治疗课程的需求分析

凯瑟琳·希基和肖恩·麦卡利尔

世界各地的各种学术项目都在加剧对心理治疗培训的需求。例如，加拿大皇家内科医生和外科医生学院现在要求精神病学住院医师在整个培训过程中接受多种心理治疗方式的基于能力的培训。教师们抱怨时间和教学资源有限。居民抱怨缺乏基于技能的“实际操作”监督。本研究的目的是对加拿大精神病学住院医师计划中新的、基于能力的心理治疗课程进行需求分析。对一组居民进行了调查，了解他们感知的学习需求。我们向参加该培训计划的所有居民分发了一项在线匿名调查。调查结果表明需要一种新的心理治疗课程——一个综合的、互动并基于皇家学院的培训目标。创新的交付方法，包括多媒体以及对实际和模拟患者的审查，是首选。这些结果表明，混合课程可能是一种理想的方式，可以将教学内容与对先前记录的实际患者课程的观看和讨论进行适当的平衡。