自闭症-开放获取
开放获取

抽象的

针对患有高功能自闭症的中学生的新颖的基于同伴的社交技能教学计划

斯蒂芬·A·克拉奇菲尔德、莎拉·韦伯和理查德·L·辛普森

众所周知，向患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童和青少年教授社交技能非常重要。与此同时，人们认识到，向这些学生教授社会有效和功能性的社交行为具有挑战性，特别是当学习者是患有高功能自闭症和阿斯伯格症的中学生时。这些学生因其对社会指导的不热情接受以及在普通教育和其他现实世界环境中使用新获得的技能资产而闻名。在这方面，我们描述了一种利用同伴伙伴向患有自闭症谱系障碍的中学生教授社交技能的创新和激励方法。