全球商务与管理视角杂志
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抽象的

从传统学习到电子学习重组学习系统的视角

内哈·辛格女士

在这个全球化的世界中，重组教育体系的必要性变得越来越重要。随着高等教育的重要性日益增加，印度也正在产生高等教育的良好振动和生活。技术支持的教育或“电子学习”的新时代正在取代过时的传统学习方法。变化似乎是信息和通信技术领域唯一不变的因素，两年前的先锋派如今已过时。如果应对该领域如此快速的变化变得越来越困难和复杂，那么当人们试图简化概念和流程并帮助必须应对有效教育交付的学习者时，那就更困难了。电子学习是一个比“在线学习”和“移动学习”更广泛的术语。独特之处在于，它为学习者提供了随时随地学习的机会。科技正在日益改变我们的生活。以前是台式电脑的出现，现在是互联网的出现。它使普通人能够获得无穷无尽的信息和知识。技术和互联网赋予个人力量，并促进他们在教育过程中发挥更积极的作用。互联网改变了人们购物的方式以及企业之间进行交易的方式。它正在改变企业通过提高人员绩效获得竞争优势的方式。但一些企业不得不面临的问题是，电子学习技术、方法和策略大多是针对大企业的需求而开发的，无法准确地移植到大企业的需求上。组织面临的一个关键挑战是维持其所采用的技术的效率和灵活性的能力的困境。最近的进化观点表明，只有通过重新定位组织的学习系统才能实现组织稳定和变革的模式。本文认为组织的学习模式必须重新定位以获得可持续发展，并使用电子学习框架来减少组织实力和变革之间的竞争压力。最近的进化观点表明，只有通过重新定位组织的学习系统才能实现组织稳定和变革的模式。本文认为组织的学习模式必须重新定位以获得可持续发展，并使用电子学习框架来减少组织实力和变革之间的竞争压力。最近的进化观点表明，只有通过重新定位组织的学习系统才能实现组织稳定和变革的模式。本文认为组织的学习模式必须重新定位以获得可持续发展，并使用电子学习框架来减少组织实力和变革之间的竞争压力。