人因学杂志
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抽象的

您希望您的学生在课堂上更加专心吗？尝试动态座椅！

Scott Rollo*、Siobhan Smith 和 Harry Prapavessis

背景：多项研究表明，课堂上的动态座位是一种实用、低成本且有效的策略，可以让学生积累低强度的体育活动，改善教学氛围并提高学生的学业成绩。与学生学习和随后的学业表现相关的兴趣结果之一是注意力。
目的：深入了解已出版的基于课堂的动态座椅文献的“现状”，这些文献特别强调提高学生的注意力。讨论了这项工作的优点和局限性，并强调了未来的方向。
发现：据我们所知，只有五项研究调查了基于课堂的动态座位对学术相关注意力结果的影响。有证据支持使用基于课堂的动态座椅来提高学生的注意力。
结论：在教室中整合动态座椅可能是传统座椅选择的一个有吸引力的替代方案，有利于提高学生的注意力。然而，在得出明确的结论之前，需要以更大的样本量、足够的功效和更严格的实验设计来重复研究。