阅读障碍：调查自残和自杀想法/尝试作为应对策略

抽象的

尼尔·亚历山大·帕斯

目的：本研究旨在调查阅读障碍的情感视角，阅读障碍是一种特定的学习困难，不仅影响识字能力，而且影响个人从童年到成年生活的许多方面。本文调查了发生的消极情绪应对，其中包括自残：酒精、食物、身体伤害、自杀想法和自杀企图。

方法：使用半结构化脚本对 N=29 名被诊断为发育性阅读障碍患者（N=22 先前诊断为抑郁症）的样本进行访谈，该脚本的范围广泛，涵盖童年和成年经历。解释性现象学分析（IPA）用于将数据分析为主题。

结果：抑郁样本中的自残程度高于非抑郁样本；然而，自残的类型各不相同。男性和非抑郁症患者主要倾向于通过酒精进行自残，其次是食物，然后很少进行身体伤害，而女性一般倾向于主要通过食物进行自残，然后是身体伤害，最后是酒精。总体而言，抑郁症患者主要通过食物进行自残，其次是酒精和身体伤害。

结论：每个群体都有自己的概况，并表明自残是一个复杂的问题，自残活动发生在儿童和成人时期。