心理学与心理疗法杂志
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辅导对专业学生心理社会行为、生活方式、性行为及健康状况的影响

维沙尔·金达尔

目标： 1. 研究有关辅导的社会人口统计分析， 2. 研究辅导对当今青少年心理社会和健康状况的影响， 3. 理想的辅导。地点：印度昌迪加尔政府医学院和医院。

研究设计：基于社区的横断面研究。参与者：在昌迪加尔及其周边地区参加各种专业课程、愿意参与研究并能够自己给出答案的“未婚”个人。样本量：通过分层多阶段随机抽样选出的 271 名研究对象。研究变量：年龄、教育状况、宗教、种姓、职业、对辅导的感知态度、感知的辅导的心理社会效益等。统计分析：正态比例检验、卡方检验、学生 t 检验、曼惠特尼“U”检验。此外，还通过双变量分析和变量多元逻辑回归分析进行了风险分析。计算优势比以及 95% 置信区间。

结果：显示了不同类别对应的导师，其中 OBC 导师比例最高（66.7%），其次是 ST（55.6%）和 SC（50%）。导师在一般类别中的数量最少（37.1%）。拥有导师的受访者比例最高的是曾担任过父亲的人，占 80%。拥有导师的大多数受访者处于低社会经济地位（45.7%）和中等社会经济地位（44.8%）。没有导师的人每天和每月都会更频繁地打架。据观察，导师对其徒弟的健康产生了积极的影响，有导师的人中有 56.6% 从事日常体育活动。与普遍观念相反，有导师的受访者不太了解避孕药具的可用性、检测怀孕的措施、青少年怀孕的后果、紧急避孕药知识。导师对改善门徒各方面的生活方式产生了积极的影响。有导师的人少抽烟、少喝酒、少吸毒、少咀嚼、少赌博、少打架。大多数人在导师中寻找的一项品质是友好的行为和乐于助人的天性。

结论：根据印度的传统观念，导师的概念仍然很普遍，受教育程度较高、社会经济阶层较高的人仍然避免使用这一概念。指导对个人的运动和体重指数方面的健康状况产生积极影响。它还改善了青少年的总体生活方式并降低了他们的药物滥用率。因此，辅导是改善成年人各方面状况的重要工具。