自闭症-开放获取
开放获取

抽象的

游戏化并不能取代自闭症儿童的感觉统合训练

Amira Hussin Mohammed* 和 Amel El said Abdel Karim

背景：自闭症儿童有各种行为限制。这些限制是由于知觉和感觉处理的相互作用和整合的缺陷造成的。

目的：我们的研究旨在确定游戏化是否可以取代自闭症儿童的感觉统合训练。

方法：本研究对 30 名患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童（十九名男孩和十一名女孩）进行了研究。他们被随机分为两个年龄和性别匹配的组。我组中的每个孩子都进行了 Wii 训练（30 分钟，每周 3 次，持续 6 个月）。第二组的每个孩子都进行感觉统合训练（30 分钟，每周 3 次，持续 6 个月）。

结果：比较治疗后计算变量的平均值，发现两组的精细运动技能都有显着提高，感觉统合组更有利。

结论：虚拟现实游戏并不能取代自闭症儿童的感觉统合和开放环境训练。