人类学

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国际标准期刊号: 2332-0915

抽象的

商业人类学课程中的统计学导论

奥克·格克

高等教育学士学位课程中的入门统计学课程通常对教师和学习者都具有挑战性。2012 年,我们机构推出了市场与管理人类学 (MMA) 学士学位课程,该研究领域中定性研究发挥着至关重要的作用。定量方法被认为是对人类学工具(例如参与观察或非正式和结构化访谈)的补充。这使得统计学入门课程的设计和实施变得更具挑战性。在本文中,我讨论了针对这一新目标学生群体的课程、讲座、练习和使用的软件以及评估形式。尽管 MMA 学士学位课程具有定性,对统计可以(和不能)做什么有基本的了解是至关重要的。事实证明,该课程几乎与任何其他统计学入门课程(例如针对经济学学生的课程)的课程相同。然而,更加关注非参数技术是有意义的。

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