妇女健康护理杂志
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针对 Covid 19 的在线教育和学生满意度：来自德布雷塔博尔大学技术学院的证据

Alebel Woretaw Asaye*、Tilahun Lakew Nigatie

鉴于传统教育系统的失败，今天只剩下虚拟教育系统，它极大地改变了教育系统。本研究的目的是调查和评估在 COVID 19 大流行期间与德布雷塔博尔大学技术学院学生满意度相关的各种因素之间的关系。这项横断面研究于 2020 年针对德布雷塔博尔大学技术学院的学生进行。他们对通过谷歌平台创建的一项调查做出了回应，这些回应是在线收集的。我们分析了虚拟教育学习的满意度以及问卷各方面的总体评价分。4,224 名学生中共有 365 名自愿参与这项研究。与两种单独风格相比，学生对混合教学的满意度更高且显着（p <0.05），但满意度与某些人口统计数据之间没有显着关联。大多数参与者（87%）不满意。计算机素养、学期、项目水平和总体满意度之间存在显着关联（p <0.05）。由于老师和学生在家中都没有“在线（虚拟）学习空间”，学生对在线系统表现出高度的不满和消极态度。计划水平和总体满意度（p <0.05）。由于老师和学生在家中都没有“在线（虚拟）学习空间”，学生对在线系统表现出高度的不满和消极态度。计划水平和总体满意度（p <0.05）。由于老师和学生在家中都没有“在线（虚拟）学习空间”，学生对在线系统表现出高度的不满和消极态度。