儿科学与治疗
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不愿意或无法合作的癫痫儿童认知功能的被动测试：非侵入性神经生理学方法的综合总结

米莱娜·科罗斯滕斯卡娅 *、Ki H Lee、詹姆斯·鲍姆加特纳、爱德华多·M·卡斯蒂略

癫痫手术对于难治性癫痫儿童来说是一种潜在的治愈选择。为了避免术后语言和认知功能缺陷，必须对这些大脑功能进行绘图。脑电图 (EEG) 和脑磁图 (MEG) 等神经生理学技术是可用于实现这一目标的非侵入性操作。然而，当用于对不愿意或无法沟通或遵循命令的不合作患者进行功能映射时，它们常常会失败。因此，需要无需患者主动参与即可执行的认知功能映射程序。本文的目的是整合和组织目前有关小儿癫痫患者信息处理和认知功能被动测试的现有知识体系。这是首次尝试对有关该主题的文献进行连贯的总结。我们将总结当前可用的神经生理学评估被动范例的结果。有许多范式可用于癫痫儿童认知功能的被动评估。例子包括引发错配负性（MMN）和 P3a 响应的奇怪范式、连续单词识别范式和故事聆听范式。此外，可以使用与认知测试/行为数据相关的静息状态连接分析。重要的，