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移动学习实施的前景和挑战：案例研究

拉纳·阿尔哈吉里

移动学习是一种新的学习环境，为协作、个人、非正式和以学生为中心的学习环境提供了机会。在实施任何学习系统（例如移动学习环境）时，了解影响其在特定文化中实施的挑战非常重要。此外，学习者和教师的期望也被认为是需要考虑的。然而，缺乏这方面的研究，特别是在科威特高等教育机构的背景下。本研究介绍了移动学习的机遇和前景，并讨论了其实施所面临的挑战和影响。本文的作者在科威特高等教育机构进行了一项研究，调查学生和教师对这种学习趋势的看法和态度，以评估其有效性，并调查影响科威特高等教育实施移动学习的文化和社会挑战。对来自科威特不同高等教育机构的 499 名学生和 110 名教师进行了问卷调查。结果表明，学生和教师对移动学习持积极态度，并相信移动学习可以增强教学和学习过程。该研究报告了一些可能成为移动学习实施障碍的社会和文化问题。并相信移动学习可以增强教学和学习过程。该研究报告了一些可能成为移动学习实施障碍的社会和文化问题。并相信移动学习可以增强教学和学习过程。该研究报告了一些可能成为移动学习实施障碍的社会和文化问题。