自闭症-开放获取
开放获取

抽象的

患有自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍和典型发育兄弟姐妹的儿童基于屏幕的媒体使用情况

艾哈迈德·马拉拉·阿尔安萨里*、海瑟姆·阿里·贾赫拉米

目标：屏幕媒体（SBM）的使用已成为儿童和青少年广泛采用的娱乐和社交互动方式。之前关于健康和社会化影响的研究显示了不同的结果。本研究的目的是评估患有自闭症谱系障碍 (ASD)、注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 的儿童及其发育正常的兄弟姐妹对扣留媒体设备的反应（程度、类型）。

方法：对就读 Al-Wafa 和 Al-Rashad 自闭症中心的儿童（n=75）进行的一项横断面设计研究，作为所有登记的 ASD 诊断病例的方便样本进行招募；每个病例都有一个性别和年龄相匹配的发育正常的兄弟姐妹。ADHD (n=50) 组是年龄相近、被诊断患有 ADHD、到学校健康诊所就诊的儿童。类似的纳入标准也适用于 ASD 组。兄弟姐妹组是自闭症谱系障碍（ASD）、多动症（ADHD）病例的性别和年龄相匹配的5岁组。

结果：SBM 对 ASD 病例的使用与他们的兄弟姐妹在屏幕类型、每日观看时长以及对设计保留的反应方面的使用相似。ADHD 病例中 SBM 的使用在类型、SBM 花费时间以及对设计保留的反应方面也与其匹配的兄弟姐妹相似。然而，自闭症谱系障碍 (ASD) 和多动症 (ADHD) 病例中 SBM 的使用在所有三个领域都不同：类型、观看持续时间和对设备移除的反应。平板电脑成为首选平台。

结论： SBM 的使用广泛受到父母规则和灵活性的影响。这些规则与观看屏幕的时间相关。然而，与 ASD 儿童相比，ADHD 儿童对 SBM 的病理性使用似乎更多，定义为过度使用视频游戏/智能手机以及他们在设备被扣留时的反应。