永恒的数学
开放获取

抽象的

数学教学简短交流

单伟

在这篇文章中，我们倾向于阐述算术教学的概念化，作为各种{应用算术应用数学数学（使用巴斯的计划将数学教育描述为各种应用数学），并且我们研究了这种概念化对数学准备的影响的学者。具体来说，我们倾向于专注于特殊算术任务的风格和实施问题，这些任务在数学教师教育中的使用将支持算术教学数据的事件。此外，我们倾向于讨论这篇文章对数学教师教育的更广泛的影响，以及对数学教师教育者促进算术教学的数据的影响