健康老龄化研究
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积极情绪干预和认知健康在社区老年人中的中介作用：一项纵向队列研究

凯利·斯特劳特、利亚姆·M·奥布莱恩、伊丽莎白·P·霍华德

背景：随着成年人年龄的增长，认知健康下降的风险更大，因此保护认知健康是公共卫生的首要任务。消极情绪是老年人丧失认知能力的危险因素。积极情绪的拓展和建立理论表明，建立积极情绪的活动可能会调解消极情绪的负面影响。该理论指导了对情绪和促进积极情绪的活动之间的关系及其对老年人认知能力下降的影响的研究。

方法：样本包括 492 名 60 岁及以上的社区居民，他们在 2007 年至 2013 年期间完成了两次社区健康评估 (CHA) 和大学健康评估 (WEL)。使用形成社区健康评估 (CHA) 的 CHA 项目来测量认知能力。使用 WEL 中的项目来测量认知表现量表 (CPS) 和促进积极情绪的活动。使用 CHA 中的项目来测量负面情绪。使用逻辑回归将基线时和至少一年后的 CPS、情绪和积极情绪活动联系起来。

结果：所有三个负面情绪变量都是 CPS 评分不佳的统计显着预测因子。负面陈述 (p=0.036)、愤怒 (p=0.017) 和退缩 (p=0.009) 的存在具有统计显着性。

结论：培养积极情绪的活动均与 CPS 评分的变化没有显着相关。未来的研究应该检查减少负面情绪的干预措施，并确定它们是否会介导老年人认知能力下降的风险。