心理学与心理疗法杂志
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护理本科生自信技能与抑郁的关系

索桑·卡迈勒·埃尔加拉德

完成学位后，护理学生是医疗保健系统的主要组成部分。重要的是要强调影响他们作为护士的成就和未来职业的因素，使他们能够提供全面、专业的护理，并与患者及其家人以及医院的多学科团队进行适当的沟通。

该研究的目的是确定本科护生的自信技能与抑郁之间的关系。

方法：   在沙特本阿卜杜勒阿齐兹国王健康科学大学护理学院进行了一项定量横断面研究设计，样本量为 179 名护理学生，使用有效且可靠的量表：Rathus 自信表（Cronbach's alpha = 0.82）、Becks抑郁量表（Cronbach's alpha=0.92）       

结果： 20岁至22岁年龄组出现频率最高，占总人口的68%。41.8% 的研究样本没有抑郁症，而 30.6% 的人表现出轻度情绪障碍，27.6% 的人表现出边缘临床抑郁症。46.9% 的人很自信。关于 Becks 抑郁量表和 Rathus 自信表之间的相关性，它们呈显着正相关，p 值 = 0.039。

结论通过提高护生的自信技能，抑郁水平可能会降低。我们的研究表明，随着学生学术水平的进步，自信技能也会提​​高