瑜伽与物理疗法杂志
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抽象的

了解城市青年的压力和攻击行为

Erin E Centeio、Laurel Whalen、Noel Kulik、Erica M Thomas 和 Nate McCaughtry

背景/目标：青少年暴力，包括校园欺凌和打架斗殴，已成为一个全球公共卫生问题。压力被认为是与攻击行为（即欺凌行为、打斗和愤怒）相关的一个因素，而内城区的年轻人由于生活环境压力往往过高，因此特别容易受到攻击行为的影响。鉴于竞争性体育课程的激增、“篮球文化”以及经常受到限制的监督，压力和攻击性在城市体育教育中尤其令人担忧。本研究的目的是利用社会生态模型来研究内城区小学体育学生的压力和攻击性之间的关系。

方法：在父母同意后，参与者填写了一份问卷，其中包含测量压力、攻击性和人口统计数据的经过验证的量表。参与者包括来自美国中西部六所内城区学校的 138 名 3 至 5 年级学生（Mage = 9.77）。

分析/结果：进行相关性以确定关系后，使用一系列多元回归分析来确定攻击性的预测因素；控制性别、种族和年龄。回归结果显示，自变量可以显着预测打架行为，其中压力、愤怒和欺凌具有独特的贡献（F (6,115) = 21.54，p < 0.01，adj. R2 = 0.51）。此外，打斗和愤怒可以独特地预测欺凌行为（F (6,115) = 35.01，p < 0.01，adj. R2 = 0.63）。

Conclusions: This study established a significant relationship between stress, anger, fighting and bullying behaviors in urban PE, possibly indicating a need for renewed focus on anti-aggressive approaches and positive stress response techniques. Specifically, mindfulness-based physical activities, such as Yoga, could enable educators to create more peaceful and less stressful climates, which might then lead to less bullying, fighting, and aggression, hence a more productive learning environment