心理学与心理疗法杂志
开放获取

抽象的

卫生保健专业学生人体测量参数与不同神经认知风格障碍的相关性-初步研究

Rajajeya kumar M、Gnanavelraja C、Elandevan CK、Jasni Angel、Janitha A、Rajendren P、Sureshbalaji RA、Rajesh Kumar A 和 Baby Kumari B

目的：本初步研究旨在探讨各种人体测量参数与个体不同认知风格障碍之间的关系。

方法：本研究于 2013 年至 2014 年在特里奇金奈医学院医院及研究中心生理学部进行。我们分析了 41 名年龄在 18-25 岁之间的健康志愿者（男 = 22，女 = 19）。通过分层随机抽样技术选择的两性。

结果：结果显示，志愿者的平均男孩质量指数为22.53（3.82），平均年龄为19.17（0.704）。与男性相比，女性的大部分人体测量参数显着降低，认知风格障碍增加。系统分析的障碍和置信水平与理想体重呈负相关。Hb 水平与信心水平障碍、一致性需求和工作模式呈负相关。这些变化具有统计学意义（p < 0.05）。

结论：我们的结果表明，有关认知风格障碍的知识可以帮助教育工作者识别学习问题，促进学生的思考，提高解决问题和决策的能力。