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开伯尔-普赫图赫瓦省小学文化遗产教育现状

阿卜杜勒·卡尤姆·汗、沙基鲁拉、奥韦斯·汗、阿扎姆·詹

每个国家都希望保留其前辈的成就、传统和文化的独特特征。因此，掌管事务的人民会不遗余力地保留他们辉煌过去的面貌。将遗产研究纳入小学是朝着同一目标迈出的一步。巴基斯坦的这片土地拥有非常丰富的考古遗址，因为它仍然是不同文明的中心。这些遗址需要良好的管理和保护。这项关于小学文化遗产教育现状的研究旨在提高学生对其历史的认识，并教会他们了解其文化遗产的重要性。该研究采用混合方法，遵循两管齐下的策略。在第一阶段，对选定小学的课程进行了深入研究，以找出文化遗产课程。在第二阶段，向巴基斯坦开伯尔普赫图赫瓦省的小学学生发放了一份包含文化遗产意识问题的调查问卷。研究发现，一些小学的文化遗产意识问题具有重要意义。英语和科学的教学大纲中存在文化遗产内容，而社会研究的教学大纲中则发现了与文化遗产相关的有用且重要的内容。然而，结果表明学生对文化遗产和学校的内容有显着的认识这项研究成果丰硕，可以为有关国家遗产及其意义的课程提供材料。此外，