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自闭症谱系障碍儿童的精神运动特征：临床评估和治疗意义

Magda Di Renzo*、Bianchi di Castelbianco F、Elena Vanadia、Lidia Racinaro 和 Monica Rea

自闭症谱系障碍 (ASD) 是一类神经发育障碍，定义为社会功能和沟通方面的定性障碍，通常伴有重复和刻板的行为和兴趣模式，通常在生命的前三年发病。最近的研究表明，早期诊断和干预可以明显改善结果。到目前为止，最常见疗法的局限性是在解决关系和情感困难方面效果不佳，这些困难的根源在于孩子与外界的早期互动，必须将身体视为首要体验以及新生儿的沟通渠道。尽管当前的评估协议提供了发展尺度和运动技能的观察，尚不存在旨在识别特征性精神运动特征的研究，并且在治疗方面对身体维度的关注太少。本文的目的是检查 61 名被诊断为自闭症谱系障碍 (ASD) 儿童的精神运动特征，分析其特征以及与症状和认知发展的相关性。结果表明，障碍更严重的儿童在调节身体、注意力、空间组织、象征性游戏、运动行为、模仿和交流方面，甚至从最古老的模式，即主调对话方面，都有更大的困难。 。研究结果得到了已发表的关于针对自闭症谱系障碍儿童的早期发展关系身体方法的有效性的支持，