药物保健与健康系统杂志
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抽象的

评估学生对一系列在多个远程位置同步呈现的基于互联网的实时学生期刊俱乐部的看法，一项试点研究

Eric Wombwell、Frank J Caligiuri、Elizabeth Englin、Stephanie Paul、Tinh Nguye 和 Whitney Palacek

目的：本研究的目的是评估学生主导的基于互联网的期刊俱乐部的新颖实践的有效性、便利性和实用性，该俱乐部将来自不同校园和临床站点的学生和教师联系起来，以促进期刊文章的讨论。材料和方法：通过 Wimba ClassroomTM 技术向现场本地和远程观众展示期刊俱乐部。正式演讲结束后，进入讨论阶段，通过不同的方式提出问题。演示内容被录制下来，以便参与者在无法参加现场演示时方便地观看。每次会议结束后，参与者都会收到电子邮件邀请，填写一份匿名、自愿的在线调查问卷，以评估他们对此次体验的看法。结果：总共完成了 47 份学生调查。大多数参与者认为基于互联网的期刊俱乐部达到了学习目标（85.1%）并提供了加强的讨论（89.4%）。91.5% 的人认为它提供了一个轻松参加期刊俱乐部讨论的独特机会。61.7% 的人认为基于互联网的体验优于传统期刊俱乐部。75% 的演讲者认为，与传统期刊俱乐部相比，问题种类更多。最常见的障碍是技术使用的难易程度。讨论/结论：基于 Wimba Classroom™ 的期刊俱乐部展示了提高可访问性以及提高讨论广度和深度的优势。基于互联网的同步期刊俱乐部的新颖使用证明了其作为替代方案（甚至可能是替代方案）的有效性、便利性和实用性，