医学伦理研究进展
开放获取
国际标准期刊号: 2385-5495
国际标准期刊号: 2385-5495
菲威道瓦
过去，学校护士的职责只是照顾生病和受伤的孩子，但今天他们的职责远不止于此。越来越多的学校儿童未能达到其发展里程碑，现在也成为学校护士职能的一部分。此外，她/他还必须帮助老师根据孩子的发展能力创造一个更有效的学习环境。学校护士除其他职责外，还必须对学校的每个学生进行全面的身体评估，以确保其健康状况符合上学的资格。身体评估包括在年龄和性别特定图表上绘制头围、身长/身高和体重的测量结果。世界卫生组织 (WHO) 的统计数据显示，大量儿童发育不全，有时表现出发育迟缓，损害了他们在学校学习和达到发展里程碑的认知能力。根据 Statista 2017 年全球人口和健康调查的统计数据，南非 27% 的 5 岁以下儿童生长发育迟缓。在亚洲、中非和南美洲部分地区，这一比例甚至更高，这些地区普遍存在不平等、不发达和贫困问题。世界卫生组织 (WHO) 将生长发育迟缓定义为“身高与年龄之比” 值小于世界卫生组织儿童生长标准中位数的两个标准差。主要具有诊断意义，根据他/她的年龄，婴儿在临床上表现出较低的身长或身高。然而，其后果比婴儿更大、更深刻、延伸更远，对于照顾者来说，它们还扩展到更大的社区、国家和全球范围。研究和临床经验已经表明发育迟缓的发育问题及其不可逆转的影响，但我们必须知道它是可以预防的。作为医护人员、作为父母、作为社区和全国范围内的我们，对我们的孩子负有重大的责任和责任。研究和临床经验已经表明发育迟缓的发育问题及其不可逆转的影响，但我们必须知道它是可以预防的。作为医护人员、作为父母、作为社区和全国范围内的我们，对我们的孩子负有重大的责任和责任。研究和临床经验已经表明发育迟缓的发育问题及其不可逆转的影响，但我们必须知道它是可以预防的。作为医护人员、作为父母、作为社区和全国范围内的我们，对我们的孩子负有重大的责任和责任。
孩子是未来，事实上这是他们的权利。我们必须确保他们在思想、健康和体力方面都具备充分的能力，能够在世界上获得属于他们的东西。尚未出生的婴儿和我们哺乳的婴儿是明天的领导者。投资于他们的发展和健康至关重要。联合国儿童基金会（UNICEF）进行的研究表明，婴儿生命的前1000天是最值得关注的，不仅有科学保证生存，而且，也成就了以后的美好生活。这意味着未来健康的人际关系、良好的语言技能发展和经济生产力。前 1000 天定义为：从受孕到 2 岁的时期。根据众多神经科学家多年的研究，这一时期表明，在这个微妙的时期，婴儿的大脑经历了与成年后期不同的巨大变化。出生时，大脑可能产生的所有神经元都已存在；大脑在第一年体积增大一倍，到三岁时达到成人体积的 80%。至关重要的是，在我们的医疗保健系统（怀孕前、产前、产后、新生儿、儿科和学校）中，我们必须将注意力集中在这一领域，并为其制定护理方案，以保护、为每个婴儿发展和管理一个繁荣的未来。每个婴儿的繁荣未来都是可能的。许多研究包括参与对家庭进行怀孕计划、避孕药具和怀孕间隔教育的计划，为怀孕母亲提供营养支持，在新生儿重症监护室（NICU）医院设置神经发育设施，即昏暗的灯光，袋鼠式母亲护理实践和激励措施，例如让更大的社区参与支持母乳喂养的母亲，即母亲能够在所有餐馆和医院进行母乳喂养表达工作时间。这些以及其他实践和系统可以帮助婴儿在出生后 1000 天的健康最佳开始，并可以实现长期最佳健康成长。