国际标准期刊号: 2167-1044
斯图尔特·摩根-艾尔斯
本文涉及对一名患有长期焦虑和抑郁的男性客户进行临床干预的案例研究,这种工作文化有效地阻止了自我护理和自我意识,反而鼓励了适应不良的应对机制。它解释了自我评估、心理教育以及自助和自我分析方法培训的结合如何使他能够扭转适应不良机制,并逐步引入全面和健康的自我护理方法。