心理学与心理疗法杂志
开放获取

抽象的

像蝴蝶一样跳舞，像蜜蜂一样蜇人：对依恋困难儿童的寄养者和收养者的六次小组的初步评估

费莉西蒂·A·考德雷、安德鲁·利斯特、泰莎·威尔-杰弗里、波莉·纽金特、安娜·福塞尔和克里斯蒂娜·索尔特马什

由于早期创伤，被照顾的儿童和青少年经常表现出高度的情绪和行为困难，这对寄养者的长期管理来说可能是一个挑战。为了减少安置崩溃（这将对年轻人的心理健康产生进一步显着的负面影响），需要支持护理人员提供协调、反思和反应灵敏的护理。本研究的主要目的是定性和定量地研究为期六周的以依恋为重点的小组对寄养者和收养者的安置安全、家庭和儿童的痛苦以及照顾者处理困难行为的信心的影响。三十五名寄养者和收养者在参加小组之前和之后完成了一系列视觉模拟量表。还收集了定性反馈。采用定性和定量分析。在该小组之后，护理人员的信心显着增加，问题行为给家庭带来的痛苦也显着减少。照顾者评定的儿童痛苦或安置安全没有显着变化。从定性分析中提取的具体主题包括：学习和获得实践技能，发展对自我和行为的反思能力的“态度”，反思孩子、挑战、学习环境和增强信心。简短的以依恋为中心的小组可能会增加寄养者和收养者照顾有依恋困难的儿童的信心，并可能减少家庭痛苦。