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抽象的

印度尼西亚日惹特区一至六年级教室学校家具设计

Hari Purnomo、Fajriyanto 和 Rina Mulyati

本研究旨在为印度尼西亚日惹特区的小学生设计座椅和课桌，使这些家具符合一年级至六年级学生的人体测量学。设计分为三组：第一组适合一年级和二年级学生；第二组适合一年级和二年级学生。第二组针对三年级和四年级学生；第 3 组适合五年级和六年级学生。这些设计是为了改进以前被认为不适合学生人体测量的座椅和桌子设计。座椅和桌子的尺寸是根据人体测量数据确定的。用于设计的具体数据是身高、坐肘高度、坐肩高度、腘高、膝盖高度、臀腘长度、肩宽、臀宽和上肢长度。结果表明，一年级和二年级学生、三年级和四年级学生以及五年级和六年级学生的身体比例存在差异，因此需要针对每个组别进行特定的座椅和桌子设计。使用北欧人体图进行肌肉骨骼评估测试，以确定哪些设计适合学生。测试结果表明，之前的设计和新的设计在肌肉骨骼不适方面存在显着差异（p<0.05）。