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塔马利理工学院员工职业发展与企业核心业务的相关性评价

阿布巴卡里、埃利亚苏、伊萨和阿卜杜勒-拉扎克

本文评估了塔马利理工学院员工职业发展与企业核心业务的相关性。该研究采用了案例研究的方法，因为它探讨了加纳的特定高等教育机构。采用混合研究方法，同时采用简单抽样技术和有目的抽样技术。向塔马利理工学院教师发放了 140 份封闭式问卷，其中 118 份回复，回收率为 83.3%。数据分析和呈现是定性和定量处理的。根据目标的调查结果表明，大多数学术人员通过学术职业发展活动获得了更高的资格。调查结果还表明，员工发展的性质和与学校核心业务的相关性没有显着关系。结论是，学术人员职业发展的相关性是与组织的愿景和长期目标保持一致，以提高理工学院的技能、知识、学习和创新能力，以满足时间的紧迫性。因此，需要严格遵守员工发展政策。