心理学与心理疗法杂志
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家庭心理教育：增强精神分裂症患者控制暴力行为知识的效果试点研究

苏拉斯特里·巴西伦、安迪·塔希尔*、阿尼萨·马瓦尔尼

2018年基础健康研究结果显示，患有精神分裂症或精神病的家庭比例增加至7%，与2013年的1.7%相比非常高。患者所表现出的症状成为家庭的负担，其中之一；暴力行为扰乱家庭环境。本研究的目的是确定家庭心理教育对患者控制暴力行为的知识的影响。这项研究的受访者是有暴力行为问题风险的精神障碍患者多达20人。受访者的选择是通过有目的的抽样来完成的。将受访者分为两组，每组 10 人为干预组，10 人为对照组。这项研究是一项准实验。家庭教育分5次进行。向家人提供小册子和工作簿作为指导患者的指南。数据分析采用Whitney U检验和Wilcoxon检验，比较干预组和对照组的测试前和测试后的平均值。分析显示，接受过心理教育的家庭（干预组）治疗的患者的平均知识值优于对照组（Mann Whitney U，p=0.001 和 p=0.002，Wilcoxon 检验）。可以通过家庭心理教育的形式定期与家人会面，以提高他们对患者的认识和能力，从而预防/尽量减少复发。比较干预组和对照组的测试前和测试后的平均值。分析显示，接受过心理教育的家庭（干预组）治疗的患者的平均知识值优于对照组（Mann Whitney U，p=0.001 和 p=0.002，Wilcoxon 检验）。可以通过家庭心理教育的形式定期与家人会面，以提高他们对患者的认识和能力，从而预防/尽量减少复发。比较干预组和对照组的测试前和测试后的平均值。分析显示，接受过心理教育的家庭（干预组）治疗的患者的平均知识值优于对照组（Mann Whitney U，p=0.001 和 p=0.002，Wilcoxon 检验）。可以通过家庭心理教育的形式定期与家人会面，以提高他们对患者的认识和能力，从而预防/尽量减少复发。