永恒的数学
开放获取

抽象的

分数大小对代数学习和表现的影响

杰罗姆·希利*

分数知识被认为对于数学行动至关重要，但支持这一猜想的经验证据才刚刚开始出现。在本研究中，数学专业的学生在开始方程求解单元之前，会每隔一段时间就完成三个量表（0-1 [分数]、0-1,000,000 和 0-62,571）的大小估计任务。