国际标准期刊号: 2375-4435
艾莉森·马甘斯基和凯利·福斯
本研究基于1)学术文献和2)不同背景的大学生的视角对“勾搭”的含义进行了探索性分析。作者根据搜索引擎结果得出的学术文章以及大学生对在线调查中开放式问题的回答(N=358)调查了勾搭的定义。编码用于识别从数据中出现的主题,目的是理解该短语的含义以及研究是否符合学生的观点。此外,作者试图检查是否存在基于人口统计变量的差异。调查结果显示,在研究基地中,“勾搭”一词主要代表从接吻到性交等性行为,但在大学生中的构建更为狭隘。性别差异也出现了,男性比女性更有可能将勾搭视为性行为,而不是更广泛的性行为。接下来进行讨论并强调未来研究的方向。