药物保健与健康系统杂志
开放获取

抽象的

将奖学金作为药学学生的书面沟通能力纳入药学博士课程的专业课程组成部分

南希·C·布拉姆、塔姆拉·S·戴维斯和凯文·C·法默

背景：职业发展是从新手到专家进步的一个组成部分。修订药学院和学校的认证标准越来越注重专业技能的发展，特别是涉及沟通的技能。目标：通过旨在帮助药学学生获得书面交流专业知识的重点研究来报告学生奖学金的发展情况。方法：有意将学术发展纳入某一学术机构的教学课程以及入门和高级药学实践经验，从而产生了多篇出版物和演讲。结果：二十四张海报被接受进行全国展示。十九篇学生撰写的手稿已在同行评审期刊上发表。结论：本文讨论学术通过演讲和出版物，通过书面交流活动为学生参与重点工作和经验教训，以指导其他有兴趣在课程中培养学生主动性的教师。