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抽象的

中学生对引入（MVC）提高英语词汇能力的看法

Adekanye Temitope Busayo、Oladipo Kolapo Sakiru、Mohammed Abdullahi、Adekalu Samuel Olutokunbo、Osolase Ehikioya Hilary 和 Nwosu Lucia Ndidi

本研究调查了中学生对于在词汇技能教学中引入多媒体词汇课件（MVC）的看法。研究对象包括来自马来西亚吉隆坡沙特阿拉伯中学的 45 名女学生。调查问卷用于收集研究数据。使用频率计数和百分比对收集的数据进行分析。研究发现，沙特阿拉伯中学女学生对于介绍和使用多媒体词汇课件（MVC）提高词汇技能的认知度较高。