心理学与心理疗法杂志
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生活问题量表的心理测量评估，青少年边缘人格特征的测量

吉尔·H·拉瑟斯 (Jill H Rathus)、丹尼尔·瓦格纳 (Daniel Wagner) 和亚历克·L·米勒 (Alec L. Miller)

目的：由 Marsha Linehan 为有自杀行为和 边缘性人格障碍的成年人开发的辩证行为疗法(DBT)已成功推广到青少年群体。此外，最近的文献讨论了在 18 岁以下的青少年中考虑诊断边缘性人格障碍 (BPD) 的明智之举。Linehan 将 BPD 概念化为一种主要是情绪调节系统的障碍，特别是情绪调节问题、冲动、关系和自我。因此，她的辩证行为疗法（DBT）技能培训部分由针对这些问题领域的模块组成：情绪调节、痛苦承受能力、人际交往效率和正念。尽管有大量研究支持 DBT 的功效，但没有任何措施专门针对青少年 DBT 技能培训的四个核心领域。生活问题清单的开发是为了评估 Linehan 所描述的四个核心 BPD 问题领域以及 DBT 技能培训的目标。

方法：生活问题量表是一个包含 60 项的自我报告工具，旨在评估情绪失调、冲动、人际混乱和自我困惑。本研究评估了该工具的心理测量特性，检查青少年门诊人群（N = 195）的内部一致性、收敛效度和标准效度。

结果：发现 LPI 具有内部一致性，可证明相关结构的收敛有效性，并区分诊断样本。

结论：这项工作的结果 1) 有助于根据 Linehan 的概念化对青少年 BPD 特征进行自我报告评估，2) 证明了 DBT 技能培训部分的临床结果测量的心理测量特性。