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2014 年埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴高中青少年的危险性行为及相关因素

Almaz Gizaw、Dube Jara 和 Kassahun Ketema

背景：危险性行为的概念是指与性接触相关的任何行为，这些行为可能会导致任何负面后果，包括艾滋病毒/艾滋病或其他性传播疾病，这些后果是由于性伴侣数量、安全套使用不一致以及与风险伴侣发生性行为而获得的。

目的：本研究的主要目的是评估埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴高中青少年的危险性行为和相关因素。

方法：采用多阶段抽样技术对 836 名学生进行基于机构的横断面研究。数据通过2014年4月7日至25日的预测试问卷收集。收集的数据输入Epi info 3.5.1版本，然后导出到SPSS 20.0版本进行分析。二元逻辑回归用于识别与学校青少年危险性行为相关的因素。计算粗略比值比和调整后比值比及其相应的 95% 置信区间。P 值<0.05 被认为表明本研究中的结果具有统计显着性。

结果：受访学生中危险性行为的发生率为26.7%。危险性行为与饮酒/聊天 (AOR=3.38,95% CI 1.55,7.34)、吸烟 (AOR=3.44 95% CI 1.58, 7.50)、自我效能 (AOR=1.76,CI 1.10, 2.82) 以及朋友不为家人所知的学生 (AOR=1.82,95% CI 1.28,2.59)，性别为男性 (AOR=228 95% CI 1.05,3.28) 以及教育状况 (AOR=3. 69) ,95%CI 2.23,6.12)。

结论：在校学生的危险性行为相对较高。教育状况、性别、自我效能感、朋友不认识的学生、饮酒/聊天和吸烟与危险性行为存在统计学显着相关性。加强家庭成员之间的公开讨论，并从小就对他们进行有效的性别教育