学校与认知心理学国际期刊
开放获取

抽象的

自适应智力诊断 (AID)：基于 IRT 的智力测试 - 满足许多从业者要求的电池

克劳斯·D·库宾格

本文介绍了智力测试电池 AID（自适应智力诊断；例如 Kubinger，2017）作为一种非常经济的手段，用于相关学校和教育心理问题的实际案例咨询。自适应测试提供了高测量精度，与传统测试相比，几乎只需要一半的项目数量。为此，子测试结果的轮廓解释实际上是很重要的，因为合并的测量误差相当小，这意味着子测试结果的重叠置信区间不会经常发生。这一切都基于较高的心理测量标准，即项目反应理论（IRT）。此外，AID 对于意识到有时某些“部分性能弱点”可能（另外）导致相应问题的从业者来说很有吸引力；有一些可选的测试涉及到面向过程的基本能力的神经功能层次结构。