急诊医学：开放获取
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抽象的

通过模拟教学法掌握高级复苏技能

马里·萨尔米宁-图玛阿拉

背景：应急人员的持续专业发展需要新的基于行动的方法。本文描述了急救人员持续专业发展的模拟教育，需要修改和更新他们的高级复苏技能并练习跨专业团队合作，以更好地管理急性和危重事件。方法：重点是为成熟学习者规划模拟教学法时需要考虑的因素。该手稿是一份病例报告。结论：对于经验丰富的参与者来说，基于模拟的教育被认为是良好且有效的，因为他们准备深入、全面地进入某个学科领域，并将基于行动的学习和反思结合起来。参与者可以安全地练习关键事件，并向其他经验丰富的专业人士学习。