学校与认知心理学国际期刊
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抽象的

思维方式、学习方式与沟通方式的关系分析

阿洛伊修斯·利利韦里

(1) 一般来说，学生的沟通方式根据听众、创造者、行动者、思考者的不同而有所不同。（2）具体而言，任何类型的传播方式（聆听者、创造者、发起者、思考者）并不取决于任何类型的思维方式（综合、理想、务实、分析、现实）。(3) 那么，学生（倾听者、创造者、积极行动者和思考者）所表现出的任何类型的交流风格都不是由学习风格变化（视觉、听觉、阅读/写作和动觉）决定的。（4）另一个发现是，所研究的思维、学习和沟通方式这三个变量没有显示出显着的关系，相关系数为0.010。（5）最后，思维方式、学习方式的差异，