化学工程与过程技术杂志
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化学和生物工程师从摇篮到摇篮的系统分析：渐进式采样在增值制造设计和化学工艺应用的可能性范围中的作用

U·图尊

通过利用具体的工业案例研究示例促进体验式学习，展示了整体系统交互原理的数学框架。介绍了两个工业案例研究示例作为潜在的互动教学工具。工业案例研究利用元认知和体验式学习原理，在工业生态框架内的系统工程和可持续性教学中发挥着越来越重要的作用。每个案例研究示例都利用材料和能源流入和流出的“闭环”优化来最大程度地减少浪费和有害环境排放。“闭环”的实现是通过促进材料和能量回收和再加工的连续渐进阶段，以及每个连续加工阶段的中间副产品和废物的再利用和再生来实现的。通过在可能性范围内进行渐进抽样来探索可以最大限度地减少有害环境影响的选项。学习者应该展示通过决策过程“缩小”选项和选择的系统过程，该过程从主导活动生命周期开始，定义了可能性范围的最外层边界。通过引入和考虑所有其他生命周期，逐步探索和缩小所有可能的行动和后果的范围；沿着决策路径前进，更新和整合每个材料和能源生命周期下的考虑因素