人类学
开放获取

抽象的

认识论、非洲人文和社会科学奖学金以及非洲社会的要求

比拉-伊西亚·伊诺瓜比尼*

本文重新评估了人类学方法，并提出了有关知识生产和分配的广泛认识论问题。通过对已发表的材料进行抽样，它认为非洲学术在非洲研究中面临的根本问题是诉诸过时的比较方法认识论，旨在服务于西方的差异性观点。使用人类学解释学将有助于减轻比较问题并引导其他形式的知识。在此背景下，并质疑知识产权的基本原理，本文得出的结论是，知识是一种公共物品，由社会付费，并且应该为所有人所获取。