药物保健与健康系统杂志
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评估学术医疗中心加强抗菌药物管理的互动教育模式

凯瑟琳·E·德西尔、塞缪尔·博格特、艾米·C·勒克莱尔、肯尼思·克林克、克里斯汀·韦策尔、兰迪·C·哈顿

目的：药房部门内的员工教育和专业发展对于提高工作满意度和优化干预措施的数量和质量至关重要。一线药剂师有独特的机会在验证时进行干预，以防止使用不适当的抗生素，避免不必要的药物引起的不良反应和毒性，降低继发感染的风险，并降低抗菌药物耐药性的选择压力。方法：为了加强学术医疗中心抗菌药物管理计划 (ASP) 实践的知识，为一线药房人员制定了一项经 IRB 批准的、前瞻性的、非随机的试点教育计划，重点关注尿路感染 (UTI)订单验证职责。该计划的目标是为药剂师提供基于案例的互动学习体验，以提高他们对治疗尿路感染的抗菌药物进行干预的能力。结果：超过一半的受访药剂师认为，由于缺乏知识，他们无法对尿路感染抗菌药物进行干预。百分之八十三的药剂师希望了解更多有关尿路感染治疗的信息。CE讲座结束后，药剂师对知识有了更好的认知，对UTI理解的信心和满意度显着增加。评估药剂师针对尿路感染进行适当抗菌治疗进行干预的能力的测试分数几乎翻了一番。发病机制和总体类别的分数也显着增加。结论：交互式教育计划侧重于干预的实际领域，增加了一线药剂师的知识和信心。这些药剂师的参与扩大了 ASP 在我们医疗保健系统中的足迹。