妇女健康护理杂志
开放获取

抽象的

埃塞俄比亚南部阿瓦萨市小学女教师宫颈癌预防知识与实践及其相关因素：横断面研究

Aynamaw Embiale1*、Muche Argaw2、Berhan Meshesha3、Dubale Dulla4

目的：本研究评估了埃塞俄比亚南部阿瓦萨市小学女教师的宫颈癌预防知识和实践及其相关因素。

方法：采用以学校为基础的横断面研究设计，调查宫颈癌预防知识和实践及其相关因素。数据是通过简单的随机抽样技术从 475 名女教师那里收集的。分析数据并以频率、比例、平均值和标准差表示，同时通过二元逻辑回归生成粗比值比和 p 值。使用多变量逻辑回归来确定宫颈癌预防知识和实践的相关因素，p 值≤ 0.05。

结果： 475 名受访者中，129 人（27.2%）了解预防宫颈癌的知识，95 人（20%）有预防宫颈癌的实践。年龄35-39岁分别为2.20次和有怀孕史2.09次（调整后的比值比2.20，95％置信区间：1.11-3.46）和（调整后的比值比2.09，95％，置信区间：1.08-4.05） ，增加了获得良好知识水平的几率。另一方面，年龄在 30-39 岁之间的人的可能性高出 1.85 倍（调整后的优势比 1.85，95% 置信区间：1.02-3.36），知识水平较高的人的可能性高出 6.14 倍（调整后的优势比 6.14，95% 置信区间：1.02-3.36）。 95% 置信区间：3.71-10.16) 增加了练习的几率水平。

结论：本研究中宫颈癌预防知识和实践水平较低。年龄在35-39岁，并且有怀孕史，增加了解的几率。年龄在 30-39 岁且知识水平较高的人群预防宫颈癌的几率会增加。因此，妇幼保健单位应做好信息咨询、教育、沟通、服务工作，学校应搭建平台开展健康教育，让更多有需要的特定群体受益。

关键词：宫颈癌、知识、实践、教师、哈瓦萨、预防信息